Gepubliceerd in een aantal kranten en op diverse websites, november 2009.

Hoogbegaafde leerlingen wordt vaak verweten dat ze niet over voldoende sociale vaardigheden beschikken. Zij zouden academisch voorlopen en emotioneel gevoelig zijn, maar onvolwassen op het sociaal gebied. Volwassenen nemen vaak aan dat omdat hoogbegaafde kinderen verbaal sterk zijn en een brede algemene kennis hebben, sociale vaardigheden vanzelf goed komen. Waneer dit niet het geval is, gebruiken we de excuus dat het is omdat ze zo begaafd zijn. Maar hiermee doen we de kinderen tekort en laten we ze volwassen worden zonder de juiste bagage.

Er wordt veel aandacht besteed aan de intellectuele groei van hoogbegaafde kinderen en minder aan hun sociale ontwikkeling. Daarom worden deze kinderen belemmerd in hun sociale groei.

Op 13 januari 2010 start in Edam een sociale vaardighedentraining voor hoogbegaafde kinderen.

Deze training is voor kinderen of jongeren die verlegen zijn, die teruggetrokken gedrag vertonen, die geen vrienden kunnen maken of vriendschappen kunnen vasthouden, die geen “nee” durven zeggen, gepest worden en niet weerbaar zijn. Maar ook voor kinderen of jongeren die geen gevoel hebben voor wat kan en niet kan in de omgang, die aandacht opeisen door bijvoorbeeld claimen, slachtoffergedrag of ruzie maken.

Deze training vindt plaats onder koken. De kinderen leren omgaan met mensen in verschillende situaties aan de hand van de vaardigheden van de blauwe gaai,de merel, de duif, de kolibrie, de kraai en de uil. Ze krijgen handvatten en trucjes aangeleerd waarmee ze zich staande kunnen houden. Als kinderen zich deze vaardigheden eigen maken, ontdekken ze dat ze in de omgang met anderen minder problemen ondervinden en weerbaarder zijn. Ze krijgen meer zekerheid wat betreft hun eigen mogelijkheden en daarmee meer zelfvertrouwen.

De kinderen leren tijdens deze training hun hoogbegaafdheid beter te begrijpen. Hoogbegaafdheid en wat het betekent wordt besproken, hoe je anders bent dan anderen en welke positieve en negatieve kanten dit kan hebben en hoe ga je om met deze verschillen.

Specifieke sociale vaardigheden die geoefend worden tijdens de training:

• jezelf voorstellen
• begroeten bij binnenkomst en vertrek
• wanner luisteren en wanneer praten
• hoe telefoneer je
• tafelmanieren
• nette taal en hoe te praten met diverse mensen over diverse onderwerpen
• hoe betrek je anderen in een spel/gesprek
• hoe ga je om met verschillende mensen
• omgaan met frustraties
• samenwerken
• planmatig werken: wat moet in welke volgorde

Mensen worden niet met deze vaardigheden geboren. We moeten niet aannemen dat ze zich bij kinderen automatisch ontwikkelen, ze moeten uitgelegd worden, geleerd en geoefend. Verder is een goed voorbeeld belangrijk. De geleerde vaardigheden in de training moeten in de praktijk gebracht worden door oefening en positieve feedback. De ouders worden hierbij betrokken, de training begint met een ouderbijeenkomst.

Duur van de training: 9 bijeenkomsten van 2 uur (en veel thuis oefenen) plus een terugkombijeenkomst.

In de eerste les maken we kennis met elkaar, leggen uit wat we gaan doen en gaan we direct aan de slag met het koken van een gerecht. Elke bijeenkomst heeft een specifiek doel. In de laatste kookles koken we een gerecht voor de ouders.

Waar: in het gebouw van de Singel, Edam, Burgemeester Versteeghsingel 5.

Wanneer: januari 13, 20, 27, februari 3, 10, 17, maart 3, 10, mei 26 terugkommiddag.

Tijd: 13.00-15.00 uur.

_{Renata Hamsikova is Specialist in Gifted Education. Ze heeft een eigen adviesbureau waar ze hoogbegaafde kinderen coacht, hun ouders en leerkrachten adviseert en begeleidt. Via Nascholingscentrum van HvA/UvA heeft ze zich gespecialiseerd in het geven van sociale vaardighedentrainingen. De training is door Renata ontwikkeld speciaal voor hoogbegaafde kinderen en is gebaseerd op een Amerikaanse methode die uniek is in Nederland.}

_{Voor meer informatie kun je kijken op www.ieku.nl/diensten-2/trainingen/ en je kunt contact met Renata opnemen via mail renata@ieku.nl of telefoon 06-22511886.}