Geplaatst door Renata, op 15 mei 12 | Blogje
Ik kom regelmatig op scholen om leerkrachten te begeleiden en te adviseren over onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen. Ik zie dan de hoogbegaafde kinderen achter hun tafeltje zitten, vaak te onzeker om iets te vragen aan de juf, te bang om te veel te zeggen omdat ze dan afgekapt worden door een klasgenootje. Toen ik bij Adam in de klas kwam kijken zat hij aan zijn tafeltje braaf een rekenopdracht te maken. Volgens de juf is Adam erg langzaam, er komt haast niets uit zijn handen en is hij erg afhankelijk. Hij komt regelmatig aan haar bureau en stelt de meest simpele vragen. Hoe zou dat toch komen? Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 7 mei 12 | IeKu Nieuws
Hoeveel weet je over de karakteristieken van hoogbegaafden? Hoeveel weet je over intensiteit en prikkelgevoeligheid? Hoeveel weet je over perfectionisme? Weet je wel genoeg om je kind op de juiste manier te kunnen begeleiden? Voor het tot ontwikkeling komen van het aanwezige potentieel is meer nodig dan alleen verrijking en versnelling op school. Bij [...]
Geplaatst door Renata, op 25 apr 12 | Nieuw
Als je twijfelt of je wel of niet aan je kind moet zeggen dat het hoogbegaafd is, denk hierover na:
Door hoogbegaafdheid niet bespreekbaar te maken of door tegen je kind te vertellen dat hij tegen anderen niet moet zeggen dat hij hoogbegaafd is, geef je een verwarrend signaal af: wees trots op wat [...]
Geplaatst door Renata, op 23 apr 12 | Blogje
Het onderpresteren van sommige hoogbegaafde kinderen kan direct in verband worden gebracht met ongeschikt en niet motiveren lesstofaanbod. Vaak resulteert dit niet alleen tot onderpresteren maar ook tot (langdurige) verveling dat weer kan leiden tot onaangepast en storend gedrag in de klas. Voordat leerkrachten proberen dit “recht te zetten” door deze kinderen te straffen [...]
Geplaatst door Renata, op 20 apr 12 | Blogje
Als we het woord “perfectionisme” horen, zien velen van ons een neurotisch, gespannen persoon voor zich die niet in staat is te functioneren vanwege zijn frustratie omdat hij niet aan zijn of haar onmogelijke hoge eisen kan voldoen. Als we daarom horen over hoogbegaafde perfectionisten, maken we ons zorgen.
De ontwikkeling van perfectionisme kan [...]
Geplaatst door Renata, op 8 apr 12 | Blogje
Motivatie is belangrijker dan discipline. Als je hoogbegaafde kind zijn (juiste) motieven niet begrijpt en zich daar niet op concentreert zullen zelfs de beste intenties en ingeprente disciplinetechnieken er niet voor zorgen dat hij of zij gefocust blijft. Leer kinderen hoe ze hun motieven kunnen identificeren en hoe ze hun energie kunnen richten op [...]
Geplaatst door Renata, op 1 apr 12 | Is er nog wat te beleven?
NIEUW: BOVENSCHOOLSE VERRIJKINGSGROEP VOOR NOORD-HOLLAND start september 2012 onder schooltijd
GRATIS introductiemiddag op woensdag 13 juni a.s. om 14.00 uur – voor ouders, kinderen en leerkrachten
Anders is een bovenschoolse verrijkingsgroep voor hoogbegaafde kinderen van groep 3 tot en met groep 8. Anders is geen plusklas. Wij hebben [...]
Geplaatst door Renata, op 29 mrt 12 | Is er nog wat te beleven?
Bron: Wakker Worden Kinderlezingen
Waarom win ik nooit de loterij?
Zondag 13 mei 2012, 11:00 – 12:00 uur
Wiskundige prof. dr. Michel Mandjes over kansrekening en tactieken om te winnen Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 29 mrt 12 | Is er nog wat te beleven?
Bron: Wakker Worden Kinderlezingen
Waarom rollen golven altijd naar het strand toe?
Zondag 22 april 2012, 11:00 – 12:00 uur
Natuurkundige dr. Robert Spreeuw over het ontstaan en gedrag van de golf Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 29 mrt 12 | Onderwijs
Bron: Kennislink
Auteur: Marloes van Amerom
Niet spel, maar rechtstreekse instructie door leerkracht meest effectief
Spelenderwijs leren kleuters het best, wordt nogal eens aangenomen. Maar dit geldt niet per se voor getalsherkenning bij kleuters, ontdekte onderwijsdeskundige Trynke Keuning.
1,2,3,4,5. En 1 + 1 = 2. Zomaar even wat getallen in de juiste volgorde opsommen en daarna even een rekensommetje doen: als je groot bent is dat meestal een makkie. Maar als kleuter kan het al lastig zijn een cijfer te herkennen of überhaupt te begrijpen wat dat is. Verder lezen →
3 Reacties
Laatste reacties