Hieronder tref je een opsomming aan van kenmerken m.b.t. hoogbegaafdheid. Als je een aantal van deze signalen herkent, heb je mogelijk met hoogbegaafdheid te maken.

De lijst is niet volledig en niet alle hoogbegaafden hebben deze kenmerken. Het omgekeerde is natuurlijk ook mogelijk: als jij of je kind een of meerdere van deze gedragsaspecten vertoont, hoeft dat nog niet te betekenen dat het om hoogbegaafdheid gaat.

Signalen bij kinderen die je mogelijk vooral in de thuissituatie zult herkennen:

• weinig slapen
• wil als baby al snel niet meer liggen (3 mnd.)
• vroeg staan, lopen (8-12 mnd.), vaak overslaan van de kruipfase
• ook wel heel laat lopen (2-3 jr.)
• vroeg brabbelen en praten
• heel laat praten: overslaan van brabbelen, grammaticaal meteen correct en met goed woordgebruik
• opvallend woordgebruik, grote en rijke woordenschat
• grote leergierigheid
• perfectionistisch- faalangstig
• opvallend goed geheugen
• vroeg leggen van verbanden, de zogenaamde “dus” – redenering, normaal is dit rond 3 jaar
• enorm rechtvaardigheidsgevoel en verantwoordelijkheidsgevoel
• originele ideeën en oplossingen
• heeft een ongewone verbeeldingskracht
• vraagt eindeloos “waarom” en is zeer volhardend
• apart gevoel voor humor, veel taalgrapjes
• veel buikpijn, hoofdpijn
• op zeer jonge leeftijd stellen van levensbeschouwelijke vragen
• heeft grote belangstelling voor de aard van de mensen en het universum
• al jong (lego)modellen nabouwen van een voorbeeld
• is (over) gevoelig
• kan onhandelbaar of agressief zijn
• vraagt vaak extreme aandacht
• beschikt over een zeer goede concentratie
• gedetailleerde kennis van de omgeving hebben, bv alle automerken weten, alle dinosauriërs kennen
• moeite met leren zwemmen, fietsen
• leert zichzelf lezen en schrijven
• heeft sociaal inzicht
• volgt gemakkelijk complexe aanwijzingen
• heeft een groot doorzettingsvermogen kijkt als peuter zeer uit naar ‘naar school gaan’
• is op school een totaal ander kind dan thuis, het lijkt wel of de leerkracht en de ouder(s) het over een totaal ander kind hebben

Enkele signalen bij kinderen die je mogelijk vooral in de schoolsituatie zult herkennen:

• al jong praten in samengestelde zinnen
• heeft een hekel aan routinematig werk
• zeer taakgericht en geconcentreerd
• grote nieuwsgierigheid en leergierigheid
• vraagt eindeloos “waarom” en is zeer volhardend
• uitstekend geheugen
• enorm rechtvaardigheidsgevoel en verantwoordelijkheidsgevoel
• originele ideeën en oplossingen
• perfectionistisch – faalangstig
• verschillende dingen tegelijk doen, hoog tempo
• apart gevoel voor humor, m.n. de taalgrapjes kunnen opvallen
• zelfstandig
• kan vaak al lezen in groep 1/2
• leest snel
• heeft grote belangstelling voor de aard van de mensen en het universum
• heeft een hekel aan het leren van de tafels
• draagt ‘andere’ onderwerpen aan in de kring
• zegt nooit iets in de kring
• al heel jong herkenbare dingen tekenen
• gecompliceerdere legpuzzels maken dan de leeftijdsgenoten
• in de kleuterjaren al graag spelen van gezelschapsspelletjes
• in de kleuterjaren belangstelling hebben voor cijfers en letters
• gedetailleerde kennis van de omgeving hebben, bv. alle automerken weten, alle dinosauriërs bij naam kennen
• kan onhandelbaar of agressief zijn
• zegt, vraagt, maakt dingen die de andere kinderen niet begrijpen
• speelt niet met klasgenootjes
• gaat om met oudere (ook wel veel jongere) kinderen
• heeft vaak hoofdpijn, buikpijn
• moeite met leren zwemmen, fietsen
• heeft sociaal inzicht
• volgt gemakkelijk complexe aanwijzingen
• is goed in staat zelf te beoordelen
• heeft een zeer goede concentratie
• vertoont initiatief en originaliteit in intellectueel werk
• heeft een ongewone verbeeldingskracht
• heeft een goed logisch denkvermogen
• talent tot abstraheren
• is uit zichzelf voor het werk op school gemotiveerd
• zeer gedetailleerde kennis van één onderwerp hebben
• is op school een totaal ander kind dan thuis, het lijkt wel of de leerkracht en de ouder(s) het over een totaal ander kind hebben

Heb je vragen? Stuur mij een mail!