|
|
Blog > Archief van categorie 'Onderwijs'
Geplaatst door Renata, op 29 mrt 12 | Onderwijs
Bron: Kennislink
Auteur: Marloes van Amerom
Niet spel, maar rechtstreekse instructie door leerkracht meest effectief
Spelenderwijs leren kleuters het best, wordt nogal eens aangenomen. Maar dit geldt niet per se voor getalsherkenning bij kleuters, ontdekte onderwijsdeskundige Trynke Keuning.
1,2,3,4,5. En 1 + 1 = 2. Zomaar even wat getallen in de juiste volgorde opsommen en daarna even een rekensommetje doen: als je groot bent is dat meestal een makkie. Maar als kleuter kan het al lastig zijn een cijfer te herkennen of überhaupt te begrijpen wat dat is. Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 2 jul 11 | Onderwijs
Soms komt er een leerling op school van wie de ouders en de basisschool aangeven dat zij(je mag ook hij lezen) al heel jong grote interesse had voor wis- en natuurkunde en daar al veel mee bezig is geweest. Zowel de docent als de leerling zelf hebben dan vaak hoge verwachtingen van de prestaties van de leerling voor die vakken. Soms klopt dat ook, maar soms valt het ook erg tegen. Het huiswerk is niet in orde en de cijfers zijn maar matig. Vaak wordt dan door de docent benadrukt hoe belangrijk het is om het huiswerk wel te maken, hoe nodig het is om veel te oefenen om alles te automatiseren. Voor de meeste leerlingen is dit ook een goed advies, maar niet voor allemaal. Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 3 nov 10 | Onderwijs
Een zeer duidelijke uiteenzetting voor leerkrachten over hoogbegaafdheid, gegeven door Lianne Hoogeveen, directeur van het CBO Nijmegen. Staat op de website van leraar24.nl. Als je kijkt, moet je er een uur voor uittrekken, maar je steekt er meteen veel van op!
Geplaatst door Renata, op 7 okt 10 | Onderwijs
Dit was de uitspraak van een juf die ik laatst sprak over de noodzaak van onderwijsaanpassing voor een meisje. Ze had een didactische voorsprong van bijna 18 maanden en had degelijk een eigen programma nodig. Je kunt natuurlijk niet op het eerste gezicht zien of iemand hoogbegaafd is of niet. Meestal zie je dat ook niet op het tweede gezicht. Maar dat betekent niet dat er helemaal niets aan de hand is! Verder lezen →
Geplaatst door sbjt, op 28 mei 10 | Hoogbegaafdheid in het nieuws
Het is drie jaar geleden dat de eerste school voor hoogbegaafde leerlingen werd opgericht. Inmiddels telt Nederland er zo’n vijftig. En vrijwel allemaal zitten ze in de financiële problemen.
Helemaal onverwacht zijn die financiële problemen niet. Toen drie jaar geleden de eerste zogenoemde Leonardoschool begon, voorspelden de oprichters al dat het onderwijs daar meer geld zou gaan kosten dan de overheid wilde uittrekken. Dat is waar gebleken, en daarbij is door de groei van het aantal Leonardoscholen het probleem wijd verbreid.
Lees verder op de website van Trouw
Geplaatst door sbjt, op 1 mei 10 | Onderwijs
Bron: nu.nl
HILVERSUM – Er zijn in bepaalde klassen van basisscholen zoveel scholieren die een leerprobleem of gedragsstoornis hebben, dat hun klasgenoten daar onder lijden.
Dat constateert de helft van de leraren die over het onderwerp ‘scholieren met labels’ werden bevraagd door het tv-programma Rondom 10 en CNV Onderwijs. Verder lezen →
Geplaatst door sbjt, op 21 apr 10 | Onderwijs
UTRECHT - Ruim de helft van de leraren is niet in staat om lessen af te stemmen op verschillende typen leerlingen; 20 procent heeft moeite de lesstof duidelijk uit te leggen.
Dat blijkt uit het woensdag verschenen jaarverslag van de Inspectie van het Onderwijs.
Hoewel het aantal zwakke en zeer zwakke scholen is gedaald, krijgen nog 145 duizend leerlingen onderwijs van onvoldoende kwaliteit. Dat is 7 procent van het totaal. ‘Juist die leerlingen die het het hardst nodig hebben, moeten het vaak ontberen’, zegt inspecteur-generaal Annette Roeters.
Lees verder in de Volkskrant
Geplaatst door sbjt, op 21 apr 10 | Onderwijs
Tweederde van de basisscholen zou veel meer uit hun leerlingen kunnen halen dan nu gebeurt. Vooral op het gebied van rekenen en wiskunde. Scholen stellen vaak wel doelen als wat moet een leerling kunnen en weten, maar ze verzuimen te controleren of ze die doelen ook halen.
Ook wordt tussentijds het lesprogramma onvoldoende aangepast om betere resultaten te halen. Hierdoor wordt niet het maximale uit leerlingen gehaald en gaat talent verloren. Dat concludeert de Inspectie van het onderwijs in haar Onderwijsverslag 2008/2009.
Lees verder op nos.nl…
Geplaatst door sbjt, op 21 apr 10 | Onderwijs
Bron: nu.nl
UTRECHT – Nog steeds krijgen 145.000 leerlingen in Nederland onderwijs van onvoldoende kwaliteit omdat zij op een zwakke of zeer zwakke school zitten. Dat aantal, dat neerkomt op 7 procent van het totaal, is wel gedaald ten opzichte van een jaar eerder.
Dat meldt de Onderwijsinspectie in haar jaarverslag, dat woensdagochtend wordt gepubliceerd.
Verder lezen →
Geplaatst door sbjt, op 20 apr 10 | Onderwijs
Bron: nu.nl
DEN HAAG – Door op een serieuze manier met jonge kinderen te praten, kunnen ouders ervoor zorgen dat zij in taalkundig opzicht beter voorbereid naar school gaan. Dat blijkt uit een studie waarop NWO-onderzoekster Lotte Henrichs 21 april promoveert aan de Universiteit van Amsterdam (UvA).
Op de basisschool hebben kinderen ‘schooltaal’ nodig. Daarmee bedoelt Henrichs het taalgebruik dat leerkrachten bezigen en ook van kinderen verwachten. Het stelt kinderen in staat instructies te begrijpen en op een efficiënte manier te laten zien wat zij weten en kunnen. Schooltaal kenmerkt zich door betrekkelijk moeilijke woorden en zinsstructuren. Verder lezen →
|
Vraag nu het gratis e-boek aan "Onderpresteren - een nationale epidemie!" en help je kind! Je ontvangt bovendien regelmatig waardevolle tips en artikelen over de opvoeding van hoogbegaafde kinderen.
Online Club voor Perfecte Ouders
|
Reageer
Laden...
leiden.jpg)
Evenementen
Laatste reacties