|
|
Blog > Archief van categorie 'Verrijkingsopdrachten'
Geplaatst door Renata, op 22 sep 11 | Verrijkingsopdrachten
- Zorg dat de opdrachten of projecten creativiteit vereisen. Creatief en analytisch denken behoren over het algemeen tot de sterke kanten van een hoogbegaafde leerling. Geef hen de kans die creativiteit daadwerkelijk in te zetten. Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 18 jun 11 | Verrijkingsopdrachten
Picozine is een minitijdschrift van 16 pagina’s. Iedereen kan zelf een picozine maken, je hoeft alleen maar even lid te worden (gratis). Zelf maken is leuker dan kopen! Misschien een idee voor een leuke activiteit in de klas, nu net vóór de zomervakantie. Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 24 feb 11 | Verrijkingsopdrachten
Laatst kreeg ik een bericht van Marieke Lambermont. illustrator van interessant verrijkingsmateriaal voor slimme kleuters. Op de website van Kleurig Geregeld kun je materiaal bestellen voor jonge lezertjes en emotieboekjes voor kleuters.
“De sociaal-emotionele ontwikkeling van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong is een veel besproken onderwerp. Van slimme kleuters wordt gezien dat zij cognitief verder zijn dan hun leeftijdgenootjes. Hun sociaal-emotionele functioneren wordt door ouders en leerkrachten soms als zwak beoordeeld. In veel gevallen blijkt dit niet direct zo te zijn. Wel lijken er omstandigheden te zijn waardoor de slimme kleuter zich op dit terrein minder handig kan opstellen. Slimme kleuters voelen zich vaak niet begrepen door hun leeftijdgenootjes. De ‘klik’ die er moet zijn om samen te kunnen werken en spelen lijkt te ontbreken door een verschil in ontwikkelingsniveau.
“Piep voelt zich …” is verrijkingsmateriaal dat speciaal ontwikkeld is om gedegen aandacht te kunnen besteden aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van slimme kleuters, zonder dat er sprake hoeft te zijn van disfunctioneren of een verstoorde ontwikkeling. Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 31 okt 10 | Verrijkingsopdrachten
Een boek met 20 experimenten en projecten over zusters, broers, ouders, dieren en de rest van de groep. Het boek is in het Engels en kan gebruikt worden als verrijkingsmateriaal voor plusklassen of voor thuis. Kinderen die redelijk Engels beheersen kunnen zelfstandig aan het werk. Jonge onderzoekers kunnen ontdekken hoe mensen leren, wat is DNA of hoe jongere broer of zus kan zien. Verder leren ze iets over relaties tussen de mensen en hoe broers en zussen conflicten oplossen. Het boek bevat creatieve experimenten.
Gegevens: Karen Romano Young, David Goldin,ISBN 9781426306921
Geplaatst door Renata, op 30 okt 10 | Verrijkingsopdrachten
Dit boek is geschreven door Karen Young en is in het Engels leverbaar. Het laat aan kinderen zien hoe een de politie werkt bij het oplossen van misdaden: leer waarom vingerafdrukken uniek zijn, identificeer handschriften en lees over de analyse van papier. Dit boek kan gebruikt worden als verrijkingsmateriaal voor plusklassen of voor thuis om samen met je kind een misdaad op te lossen. Gebruik je fantasie en je hebt een drukke winterzondag!
Boekgegevens: Karen Young, 20 Projects and Experiments about Clues, Crimes, Criminals, and Other Mysterious Things, National Geographic Society, ISBN 1426305222.
Geplaatst door Renata, op 29 okt 10 | Verrijkingsopdrachten
Het boek Bug Science van Karen Young (in het Engels) leert jongeren na te denken over wetenschappelijk onderzoek: kritisch denken, vragen stellen, vragen bedenken, observeren, een onderzoeksproject opbouwen, vergelijken, conclusies trekken aan de hand van eigen bevindingen, onderzoeken van anderen vergelijken.
In het boek vind je 20 projecten op het gebied van insecten en andere kleine diertjes. Het is overzichtelijk en met gevoel voor humor geschreven, mooie lay-out en grappige tekeningen.
Het boek kan gebruikt worden als materiaal voor plusklassen of verrijkingsklassen maar het is ook leuk voor thuisgebruik als je het wetenschappelijk denken bij je kind wilt stimuleren.
Boekgegevens: Karen Young, National Geographic Kids, 2009. ISBN 978-1-4263-0519-1.
Geplaatst door Renata, op 27 sep 10 | Is er nog wat te beleven?
1. Filmweekend
Je kunt samen met je kind een aantal films uitzoeken en deze tijdens een regenachtige dag kijken. Natuurlijk kijk je bij de keuze van de film naar de leeftijd van je kind en zijn ontwikkelingsvoorsprong. Wees voorzichtig met films over het “echte leven” omdat deze soms hard kunnen aankomen. Hoogbegaafde kinderen hebben een groot empathisch vermogen. Fantasy en science fiction daarentegen doen niet zo veel met hun emoties (het is toch nep?). Leuke films zijn bijvoorbeeld: Narnia, Lord of the Rings, Harry Potter reeks, Iron Man, Gandhi, verfilmingen van de boeken van Jane Austen en Charles Dickens, Alice in Wonderland, Charlie en de chocoladefabriek.
2. Maak een kaart van de omgeving
Je zou het misschien niet zo snel bedenken maar het is een leuke activiteit. Je kind leert anders naar zijn straat te kijken. Je kunt praten over de richtingen, perceptie, tekenen in verhouding, schalen. Maak gebruik van Google-maps en Google Earth. Het spreekt tot verbeelding. Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 19 sep 10 | Is er nog wat te beleven?
Bron: OnderwijsNieuws Dienst
Floor denkt dat ze niet kan tekenen. De juf leert haar te beginnen met een stip. Dat wordt een tekenfeest met een echte tentoonstelling! Online prentenboek bij de Kinderboekenweek 2010.
Ook geschikt voor kleuters met ontwikkelingsvoorsprong die al willen of kunnen lezen. Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 17 mei 10 | Verrijkingsopdrachten
Elke dag heb je honderden gedachten. Sommige zijn eenvoudige vragen als “Wat moeten we eten vanavond?” terwijl andere gedachten veel ingewikkelder zijn, zoals “Wat is het doel van het leven?” Iedereen denkt. De sleutel is de kwaliteit van onze gedachten te onderhouden. De Foundation for Critical thinking zegt dat “menselijk denken dat aan zijn lot overgelaten wordt vaak neigt naar vooroordelen, generalisaties, voor de hand liggende misvattingen, zelfbedrog, starheid en bekrompenheid”. Maar maak je geen zorgen: een goede manier van redeneren kan geleerd worden. Kritisch denken gaat ver tot aan Socrates, die de nadruk legt op vraagstelling om het denken te cultiveren. De Socratische methode, die de logica van ons denken blootstelt, gebruikt een aantal vragen. Verder lezen →
Geplaatst door Renata, op 10 mei 10 | Verrijkingsopdrachten
 Een eigen land ontwerpen
Een verrijkingsopdracht voor (hoog)begaafde kinderen moet aan een aantal eisen voldoen. Zie hiervoor het artikel Eisen verrijkingsstof. De kinderen zouden systematisch moeten leren werken (mind-mappen), ze zouden analytisch en kritisch gegevens moeten leren analyseren en ordenen en ze zouden moeten leren eigen conclusies trekken aan de hand van verzamelde feiten en bevindingen. Dit opdracht vonden kinderen in de IeKu Club vorig jaar erg leuk. Misschien heb je er iets aan in jouw verrijkingsklas.
Verder lezen →
|
Vraag nu het gratis e-boek aan "Onderpresteren - een nationale epidemie!" en help je kind! Je ontvangt bovendien regelmatig waardevolle tips en artikelen over de opvoeding van hoogbegaafde kinderen.
Online Club voor Perfecte Ouders
|
Laatste reacties