user icon user icon

Voor ouders met vragen over opvoeding, ontwikkeling en onderwijs

Je gaat van inzicht naar een eigen ontwikkelplan

Een kind ontwikkelt zich niet volgens een vaststaand schema en wat vandaag passend is, kan morgen alweer achterhaald zijn. Toch proberen ouders, scholen en deskundigen vaak zekerheid te vinden in verklaringen, classificaties en oplossingen die uitgaan van een betrekkelijk statisch beeld van ontwikkeling. Daarmee bestaat het risico dat juist datgene wat zich nog kan ontwikkelen buiten beeld blijft.

Binnen dit individuele traject leer je anders kijken. Je onderzoekt niet alleen de vragen die je over je kind hebt, maar ook de manier waarop je die vragen bent gaan stellen, welke aannames daaraan ten grondslag liggen en hoe je vanuit een fluïde ontwikkelingsperspectief tot keuzes kunt komen die recht doen aan de eigenheid van jouw kind.

Het doel is niet om met een verzameling adviezen naar huis te gaan, maar om een eigen ontwikkelplan te maken én het vermogen te ontwikkelen dat plan zelfstandig te blijven aanpassen wanneer je kind, de omstandigheden of je eigen inzichten veranderen.

Dit maatwerkadvies helpt je om:

  • overzicht te krijgen in een complexe situatie;
  • verder te kijken wanneer bestaande oplossingen niet voldoende helpen;
  • opvoeding, ontwikkeling en onderwijs in samenhang te bekijken;
  • kennis en denkkaders te krijgen waarmee je zelf beslissingen kunt nemen.

 

NEEM CONTACT MET MIJ OP
Contact Renata Hamsikova en word weer jezelf

Contact
renata@ieku.nl

Maatwerkadvies uitzonderlijke begaafdheid

Een vraag over school is niet altijd alleen een onderwijsvraag

Een uitzonderlijk begaafd kind kan cognitief veel verder zijn dan op grond van de kalenderleeftijd wordt verwacht en tegelijkertijd op andere gebieden gewoon kind zijn. Het kan buitengewoon scherp waarnemen, complexe verbanden leggen en overtuigend verwoorden waarom iets volgens hem of haar niet klopt. Dat vraagt iets van onderwijs en het vraagt iets van ouders.

Cognitieve ontwikkeling, autonomie, identiteit, emoties, eerdere ervaringen, gezin, onderwijs en omgeving beïnvloeden elkaar voortdurend. Wat op het eerste gezicht een motivatieprobleem lijkt, kan bijvoorbeeld samenhangen met langdurige aanpassing. Verzet kan voortkomen uit een omgeving die onvoldoende aansluit, maar kan ook een onderdeel zijn van een ontwikkeling waarin autonomie, grenzen en verantwoordelijkheid opnieuw moeten worden onderzocht. Daarom zoek ik niet naar één verklaring voor gedrag en werk ik niet vanuit een vast protocol.

We onderzoeken wat er in je specifieke situatie speelt.

Schilderij van Lune, titel Hoop

Wanneer meer van hetzelfde niet verder helpt

Veel ouders die bij mij komen hebben al een lange weg afgelegd. Er zijn gesprekken met school geweest, er zijn aanpassingen gedaan, nieuwe afspraken gemaakt en misschien zijn er meerdere deskundigen betrokken geweest. Toch kan het gevoel blijven bestaan dat je steeds opnieuw bij dezelfde vragen uitkomt.

Op zo’n moment heeft het weinig zin om hetzelfde gesprek alleen nog een keer te voeren of je argumenten nog beter uit te leggen.

Wanneer je binnen een bepaald kader geen beweging meer vindt, kan het nodig zijn om het kader zelf te onderzoeken.

Dat is een belangrijk onderdeel van mijn manier van werken. We gaan niet vanzelfsprekend uit van de oplossingen die binnen opvoeding of onderwijs gebruikelijk zijn. We onderzoeken welke aannames onder die oplossingen liggen, of de vraag die steeds wordt gesteld nog wel de juiste vraag is en wat er zichtbaar wordt wanneer we vanuit een ander perspectief naar de situatie kijken. Dat kan heel praktisch zijn. Misschien vraagt het onderwijs om een andere inrichting, moet de verhouding tussen school en ouders veranderen of is een andere onderwijsroute passender.

Maar het kan ook betekenen dat we kijken naar ontwikkeling, autonomie, identiteit, aanpassing, verantwoordelijkheid, conditionering of de laag van bewustzijn van waaruit naar de situatie wordt gekeken.

Soms ontstaat ruimte doordat er een oplossing wordt gevonden en soms ontstaat die ruimte doordat je ontdekt dat je al die tijd binnen een te klein kader naar de oplossing hebt gezocht.

Waarom ik met de ouders werk

Binnen het maatwerkadvies spreek ik bewust alleen met de ouders (of een van hen). De ouders zijn degenen die dagelijks waarnemen wat er gebeurt. Jullie nemen beslissingen over opvoeding en onderwijs, voeren gesprekken met school, stellen grenzen, geven ruimte en creëren voor een belangrijk deel de omgeving waarin jullie kind zich ontwikkelt. Daarom hoeft een kind voor dit advies niet (opnieuw) bekeken, bevraagd of onderzocht te worden.

We kijken samen naar wat jullie zien, wat er is gebeurd, welke vragen er zijn ontstaan en welke verklaringen en oplossingen inmiddels de revue zijn gepasseerd. Daarin is niet alleen het persoontje van het kind belangrijk, ook jullie eigen waarneming maakt deel uit van het gesprek. Welke overtuigingen zijn in de loop van de tijd ontstaan? Welke ervaringen spelen mee? Waar zijn conclusies misschien vanzelfsprekend geworden? Wat doet de situatie met jullie als ouders? En vanuit welke positie reageren jullie op wat er gebeurt?

Hierdoor krijg je nieuwe inzichten, juist omdat een verandering van perspectief vaak mogelijkheden zichtbaar maakt die vanuit het bestaande perspectief moeilijk te zien waren.

Een ontwikkeltraject in drie fasen

1.

Zelfonderzoek en voorbereiding

Voorafgaand aan onze eerste ontmoeting ontvang je twee documenten: beginvragen en verdiepingsvragen. Daarmee onderzoek je niet alleen je vragen over de ontwikkeling van je kind, maar ook je eigen waarnemingen, opvoedingshouding, verwachtingen en de manier waarop je naar jezelf en je kind kijkt. De vragen helpen je om onderscheid te maken tussen wat je waarneemt, wat je daarover bent gaan denken en welke mogelijkheden nog niet zijn onderzocht.

Tijdens ons eerste persoonlijke gesprek van ongeveer twee uur verdiepen we dit onderzoek. Ik breng mijn kennis en ervaring in, stel vragen die nieuwe perspectieven openen en onderzoek samen met jullie welke aspecten van de situatie werkelijk aandacht vragen.

2.

Het fluïde ontwikkelplan

Na onze eerste ontmoeting ontvang je het derde document: het fluïde ontwikkelplan. Daarmee vertaal je de eerste inzichten naar je eigen situatie en onderzoek je hoe ontwikkeling ontstaat in wisselwerking met opvoeding, onderwijs en omgeving. Je werkt zelfstandig aan een plan voor je kind, met ruimte om eerdere conclusies opnieuw te bekijken en nieuwe mogelijkheden te ontdekken.

De tijd tussen onze gesprekken is een wezenlijk onderdeel van het traject. Je krijgt gelegenheid om je kind opnieuw waar te nemen, te reflecteren en de eerste inzichten in het dagelijks leven te toetsen.

3.

Verdieping en concretisering

Tijdens onze tweede persoonlijke ontmoeting van ongeveer twee uur bespreken we je bevindingen en het ontwikkelplan dat je zelf hebt opgesteld. Welke aannames zijn veranderd, welke mogelijkheden zijn zichtbaar geworden en welke keuzes zijn nu passend? Samen scherpen we de richting aan, zonder de ontwikkeling van je kind vast te leggen in een star schema.

Het resultaat is niet alleen een eigen ontwikkelplan, maar ook een manier van kijken die je na afloop zelfstandig kunt blijven toepassen. Het plan is geen eindpunt: het kan met je kind meegroeien.

Wat onderzoeken we tijdens het traject?

1.

De ontwikkeling van het autonome zelf

Een belangrijk uitgangspunt in mijn werk is de ontwikkeling van het autonome ZELF. Een uitzonderlijk begaafd kind ontwikkelt zich niet los van de wereld waarin het leeft. Het vormt een beeld van zichzelf in relatie tot ouders, school, leeftijdgenoten en de verwachtingen die het onderweg tegenkomt. Het leert wat gewaardeerd wordt, waar het zich moet aanpassen en hoeveel ruimte er is voor de eigen waarneming.

Juist een kind dat cognitief veel kan overzien, kan al vroeg leren zich af te stemmen op een omgeving die niet vanzelfsprekend aansluit bij zijn eigen ontwikkeling. Daarom kun je onderwijs niet los zien van de ontwikkeling van het ZELF.

Een onderwijsaanpassing kan noodzakelijk en waardevol zijn, maar tegelijkertijd blijft de vraag vanuit welke positie een kind leert, keuzes maakt, relaties aangaat en zichzelf ervaart. Dat geldt ook voor ouders. De manier waarop wij kijken wordt mede gevormd door onze eigen ervaringen, overtuigingen en conditionering. Soms helpt die ervaring ons om heel scherp te zien wat er gebeurt. Soms maakt dezelfde ervaring het moeilijker om andere mogelijkheden waar te nemen.

2.

Verder kijken

Mijn manier van werken vertrekt vanuit kennis over uitzonderlijke begaafdheid, ontwikkeling, opvoeding en onderwijs, maar blijft daar niet noodzakelijk toe beperkt. Sommige vragen kunnen goed worden begrepen en opgelost binnen die kaders. Andere vragen vragen om een ruimer perspectief. Ook het grotere veld van bewustzijn maakt deel uit van mijn manier van kijken. Niet als een afzonderlijke methode of als een verklaring die overal op toegepast moet worden. Het is een perspectief dat beschikbaar is wanneer het relevant is voor wat zich in jullie situatie aandient.

We kijken zo breed als nodig is en zo concreet als mogelijk.

3.

Vaardigheden voor de 21e en de 22e eeuw

Hoe leer je je kind wat het nodig heeft? En wat heeft het eigenlijk nodig? Hoogbegaafde kinderen hebben, doordat ze anders zijn dan gemiddeld, ook meer vaardigheden nodig dan gemiddeld, juist hierom. Ze moeten weten hoe ze zichzelf blijven in een maatschappij die het gemiddelde tot de norm heeft gemaakt. Je kind heeft vaardigheden nodig niet alleen voor de 21e eeuw, maar ook voor de 22e, omdat het in die eeuw zal leven en kinderen opvoeden die dat zullen doen. In de tijd wanneer AI het leven lijkt te overnemen is een heldere geest het allerbelangrijkste.

4.

Opvoeden als een adelaar en niet als een kip

Standaard boeken, standaard tabellen, standaard methodes. Daar heb je niets aan en ze kunnen schadelijk zijn voor je kind. Als je een adelaar opvoedt, heb je niet een handleiding voor een kip nodig. Dat is immers een heel andere soort met heel andere behoeftes. Hoe ziet het er uit, opvoeden als een adelaar en welke vaardigheden heb jij als opvoeder nodig? Daarover kan ik je meer vertellen tijdens het gesprek.

5.

Energetische balans voor ouders van hoogbegaafde kinderen

De ontwikkeling van een kind staat niet los van de innerlijke wereld van zijn ouders. Eerdere ervaringen, onbewuste verwachtingen, overgenomen overtuigingen en onverwerkte gebeurtenissen kunnen invloed hebben op de manier waarop ouders waarnemen, reageren en beslissingen nemen. Daarom onderzoeken we niet uitsluitend wat het kind nodig heeft, maar ook vanuit welke positie ouders hun kind begeleiden.

rotonde van gedachten
belichamen wie je bent
neem een besluit

Wat maakt deel uit van het traject?

  • Beginvragen ter voorbereiding op de eerste ontmoeting.
  • Verdiepingsvragen over je kind, opvoeding, verwachtingen en zelfreflectie.
  • Een eerste persoonlijk gesprek van circa twee uur.
  • Het fluïde ontwikkelplan als derde document, na het eerste gesprek.
  • Een periode van zelfstandig onderzoek, reflectie en observatie.
  • Een tweede persoonlijk gesprek van circa twee uur om inzichten en keuzes te verdiepen.
  • Een eigen ontwikkelplan dat je na afloop kunt blijven gebruiken en aanpassen.

De documenten blijven van jou. Je kunt ze later opnieuw gebruiken wanneer omstandigheden veranderen of nieuwe vragen ontstaan.

Van informatie naar inzicht

Ouders van uitzonderlijk begaafde kinderen hebben vaak al veel informatie verzameld. Je hebt gelezen, gezocht, gesprekken gevoerd en mogelijkheden onderzocht. Misschien weet je inmiddels precies wat compacten, verrijken en versnellen inhouden en kun je zelf een aardig gesprek over hoogbegaafdheid voeren.

Meer informatie is dan niet vanzelfsprekend het antwoord.

De vraag wordt steeds meer: wat betekent al die kennis voor dit kind, binnen dit gezin, op dit moment?

Daarvoor is het soms nodig afstand te nemen en opnieuw naar het geheel te kijken. Welke informatie is werkelijk relevant? Welke aannames liggen onder bepaalde keuzes? Welke mogelijkheden zijn er nog? Wat zijn mogelijke consequenties? Wat behoort tot de verantwoordelijkheid van school, wat tot die van het kind en wat vraagt de situatie van jullie als ouders?

Tijdens het maatwerkadvies breng ik mijn kennis en ervaring in, stel ik vragen, leg ik verbanden en geef ik mijn visie wanneer dat relevant is. Ik neem jullie beslissingen niet over.

Zelfstandig verder kunnen

Ik schrijf geen onderzoeksrapport en lever geen standaardadviesplan af. Het ontwikkelplan ontstaat vanuit jouw eigen onderzoek, de drie documenten en onze persoonlijke gesprekken. Mijn rol is niet om de verantwoordelijkheid voor jouw kind over te nemen, maar om mijn kennis, ervaring en manier van kijken beschikbaar te stellen, zodat je leert onderscheiden wat wezenlijk is en hoe je zelfstandig beslissingen kunt nemen.

De ontwikkeling van je kind houdt niet op wanneer ons traject eindigt. Juist daarom is het belangrijk dat je niet afhankelijk blijft van deskundigen die telkens opnieuw moeten vertellen wat je moet doen.

Je leert niet alleen een ontwikkelplan maken, maar ook hoe je zelf blijft kijken wanneer het plan niet meer past.

 

Praktisch en investering

Dit individuele ontwikkeltraject vindt plaats over een periode van ongeveer vier tot zes weken en bestaat uit twee persoonlijke gesprekken van elk circa twee uur, aangevuld met drie zorgvuldig opgebouwde documenten en zelfstandig onderzoek tussen de gesprekken.

De gesprekken vinden plaats in Zwaag of online via Zoom, afhankelijk van de mogelijkheden en de afspraken. Ik werk met de ouders, of met één ouder wanneer dat beter past. Je kind hoeft niet aanwezig te zijn en wordt binnen dit traject niet getest.

Investering: € 2.500 inclusief btw.

Dit traject vraagt de bereidheid om zelfstandig onderzoek te doen, bestaande overtuigingen ter discussie te stellen en verantwoordelijkheid te nemen voor de keuzes die uit nieuwe inzichten voortkomen.

Is Maatwerkadvies voor jou?

Voordat je contact met me opneemt, vraag ik je deze drie vragen op je te laten inwerken:

  1. Ben je bereid niet alleen te kijken naar wat je kind, de school of de omgeving anders zou moeten doen, maar de spiegel ook naar jezelf om te draaien?
  2. Ben je bereid te onderzoeken waar je zelf bent gaan redden, aanpassen, pleasen, pamperen, controleren of overnemen — en wat er gebeurt wanneer je daarmee stopt?
  3. Ben je bereid een maatwerkadvies aan te gaan waarvan de inhoud en uitkomst niet vooraf volledig vastliggen?

Als je hier volmondig ja op kunt antwoorden en de investering van €2.500 inclusief btw voor jou klopt, neem dan contact met me op.

welbevinden van hoogbegaafde kinderen
hoogbegaafd is anders
welbevinden van ouders van hoogbegaafde kinderen

Hoe ik werk

Ik werk vanuit rust, aandacht en diepte. Met kennis maar zonder het kind te reduceren tot een profiel. Ik luister, lees tussen de regels en kijk voorbij gedrag. Altijd met respect voor het unieke veld van jouw kind.

Dit traject vraagt openheid en betrokkenheid, maar brengt helderheid en ruimte terug. Je hoeft niet precies te weten wat er aan de hand is voordat je contact opneemt. Dat kan juist een reden zijn om een maatwerkadvies te overwegen. Wel vraagt deze manier van werken de bereidheid om breder te kijken dan alleen naar je kind of naar school. Ook je eigen positie, overtuigingen en keuzes als ouder kunnen onderdeel worden van het gesprek.

Mijn rol is mijn kennis, ervaring en manier van kijken aan jullie ter beschikking te stellen, zodat er meer overzicht ontstaat, andere mogelijkheden zichtbaar kunnen worden en jullie van daaruit jullie eigen koers kunnen bepalen.

 

NEEM CONTACT MET MIJ OP
Contact Renata Hamsikova en word weer jezelf

Contact
renata@ieku.nl

Dit advies niet genoeg?

Wanneer het niet meer alleen over je kind gaat

Voor veel ouders biedt het maatwerkadvies voldoende helderheid om zelf verder te kunnen. Soms wordt tijdens onze gesprekken echter zichtbaar dat een vraag over opvoeding of over hoogbegaafdheid ook iets raakt in de eigen ontwikkeling van een ouder.

Misschien merk je dat je precies begrijpt wat je kind nodig heeft, maar dat het moeilijk blijft om daarnaar te handelen. Dat bepaalde situaties steeds opnieuw spanning oproepen, dat grenzen stellen ingewikkelder is dan je zou willen of dat de ervaringen van je kind iets aanraken uit je eigen jeugd, schooltijd of geschiedenis van aanpassing.

Dan ligt de volgende stap niet noodzakelijk in méér advies over opvoeding of onderwijs.

Het kan betekenisvoller zijn om te onderzoeken wat er in jouzelf gebeurt en welke overtuigingen, ervaringen en patronen daarin nog doorwerken. Niet alleen vanuit je rol als ouder, maar vanuit wie jij bent als mens.

Daarvoor is er de mentoring voor uitzonderlijk begaafde volwassenen.

Binnen die begeleiding is er gedurende langere tijd ruimte voor je eigen ontwikkeling, bewustzijn, autonomie en de patronen die je niet alleen in het ouderschap, maar ook op andere gebieden van je leven tegenkomt. Daarna kan je ouderschap de sterke basis krijgen waar het nu wellicht aan ontbreekt.

Gesprek met je kind

Aanvullende gesprekken met je kind

Wanneer tijdens het traject blijkt dat een persoonlijk gesprek met je kind waardevol kan zijn, bespreken we afzonderlijk of en onder welke voorwaarden dit passend is. De bereidheid van je kind is daarbij altijd het uitgangspunt.

 

Renata Hamsikova

Ik wil je inspireren en aanmoedigen!

Mijn naam is Renata Hamsikova. In mijn bedrijf IEKU Advies richt ik me op uitzonderlijk begaafde kinderen en volwassenen. Alles wat ik mensen leer, wat ik deel via diverse media, heb ik zelf geleefd. Het zijn geen trucjes of gememoriseerde teksten uit standaard methodes. Het zijn ervaringen en oplossingen die werken en die al honderden mensen hebben geholpen hun ziel te leven. Maak gebruik van mijn oneindige kennis en ervaring om in je kracht te komen. Daarom zijn we hier en daarom zijn we hier nu: omdat de staat van de aarde erom vraagt. Alles begint micro, zodat het effect heeft op macro.

Je kunt je intelligentie gebruiken om te doen waar je passie ligt, je kunt je intelligentie effectief inzetten voor jezelf en dus ook voor het geheel. Want als jij je pad loopt, inspireer je anderen. Ik wens voor alle uitzonderlijk begaafde mensen dat ze durven vanuit hun hart te leven. En hoe je dat kunt doen? Dat deel ik graag met je.

Over Renata

Locatie: Zwaag

We ontmoeten elkaar in mijn atelier in Zwaag of als je veel zou moeten reizen (of als je buiten Nederland woont) kunnen we via Zoom gesprek hebben.

krachtig duo
executieve functies
Reviews

Wat zeggen klanten die met mij samenwerken

Janneke Stielstra

Janneke Stielstra

23/04/2026

Ik wil je bedanken voor inzichten afgelopen jaren en onvoorwaardelijk luisteren. Wat ik ik heel fijn vond was dat je geen oordeel had. En 1 van weinige die zelf allerlei zaken doorleeft heeft zodat ik niet zelf neiging kreeg om iets op te lossen. Nogmaals dank

Leonard

Leonard

16/04/2026

Deelnemer Masterclass hoogbegaafde rebel houdt vol. Door het aanschouwen van Renata’s innerlijke diepte heb ik mijzelf nog beter kunnen helpen. Het was een kennismaking zonder woorden. Een herkenning van dat wat in de diepte aanschouwt. Wat ik in haar zag, heeft mij meer geholpen dan alle woorden die gesproken werden. Het voelde niet als een les. Het was een herinnering , een spiegel die liet zien wat er eigenlijk altijd al was. Om mijn zoon beter te kunnen helpen, was een nieuwe kennismaking met mijn jongere zelf noodzakelijk. En nu leer ik leven met een intensere binnenwereld, zonder de buitenwereld te verlaten. Renata creëert een ruimte waarin je veilig mag dalen naar je eigen kern. Voor mij was het geen gewone masterclass, het was een vliegles!

Anne van LIer

Anne van LIer

03/07/2025

Renata heeft mij geholpen een betere ouder te zijn. Los te komen van het systeem en andere keuzes te maken. Als je een ander leven wilt voor jouw kind, dan heb je daar als ouder zelf de regie over.

Iris

Iris

04/03/2026

Geraakt door de vorige review van Sander, wil ik op deze plek laten weten dat Renata Hamsikova simpelweg de enige is die in woorden weet te vatten wat iedere hoogbegaafde diep van binnen weet en voelt. Afhankelijk van jouw levenssituatie en waar je op dit moment staat, zal het je wel of niet veel tijd en pijn gaan kosten om al het aangeleerde en opgelegde los te laten en blind te gaan varen op jouw essentie en intuïtie. Maar daarna is er (gelukkig) geen weg terug, alleen omhoog 💫. Doe wat binnen jouw mogelijkheden ligt om haar inzichten tot je te nemen: volg haar masterclasses of online cursussen of begin gewoon met het lezen van haar boeken. Voor mij en onze vier kinderen is het de enige passende sleutel geweest en ik wens het iedereen toe.

Mevr. Kaat

Mevr. Kaat

21/02/2025

Renata Hamsikova/ieku neemt echt tijd voor de coaching. Onze dochter heeft afwisselend online en op locatie coaching gehad. De coaching voor het kind is goed gestructureerd en daarom komt Renata ook snel tot haar doel. Wij ouders werden door onderwijs vaak onzeker gepraat. Renata bevestigt en vult aan qua ontwikkeling en onderwijs voor ons kind. De prijs is pittig, maar daarvoor heb je kwalitatief goede coaching die je meteen kunt toepassen in het dagelijks leven. Renata leert ons om ons kind te vertrouwen en haar eigen mening te mogen vertellen over wat ze nodig heeft om een autonome, vrije denker te mogen zijn. Leerzaam en effectief traject! Gezin met 13-jarige uhb meisje, dat sinds 2012 grotendeels thuiszitter was, verstoken van onderwijs. Oosten van Nederland.

Gerdien

Gerdien

14/08/2024

Renata heeft ons enorm geholpen, met alleen al het zien van onze dochter. Na haar eerste onderzoek in 2017 kwam onze dochter huppelend naar buiten. Dit enthousiasme hadden we in tijden niet meer bij haar gezien. Renata heeft onze dochter en ons als ouders in totaal bijna 5 jaar begeleid, we hebben ontzettend fijne adviezen ontvangen, trainingen gevolgd en meer dan voldoende handvatten gekregen. Haar boek (Intens, Autentiek en Vrij) is tevens echt een aanrader, voor ons echt een eye opener. Dank je wel voor alles!

Marco

Marco

14/02/2024

Onze ervaringen met Renata zijn goed, ze heeft onze dochter d.m.v. de juiste trainingen en begeleiding geholpen met haar problematiek. Hierdoor is ze langzamerhand sterker geworden in het omgaan van verschillende situaties in het leven.

Tia Maria

Tia Maria

14/02/2022

Door de website alleen al ben ik zoveel wijzer geworden om mijn dochter te kunnen geven wat ze nodig heeft! En ook de "glossy" (meer een hele gids) is heel handig in de communicatie met leerkrachten! Als ik 10 sterren kon geven deed ik het ook! Bedankt Renata!!!!!

Wanne Vos

Wanne Vos

03/07/2025

Een van de zeldzaamheden die werkelijk begrijpen en doorvoelen wat de essentie van UHB is. Renata haar boeken zijn een verademing en zee waardevolle aanwinst als het gaat om het begrijpen van wat uitzonderlijke begaafdheid inhoudt en nodig heeft om tot ontplooiing te komen. De begeleiding van Renata is direct, zinvol en uiterst waardevol. In korte tijd heb ik een schat aan inzichten opgedaan waar ik persoonlijk en voor mijn "systeem" veel aan heb.

Banu Dokudur

Banu Dokudur

03/07/2025

Renata Hamsikova is a lifesaver. Tot vandaag hebben wij van haar een workshop, een boek en een didactisch onderzoek mogen afnemen, en natuurlijk alle kennis die zij online deelt . Met haar inzichten geeft ze handen, voeten, een stem, woorden aan alles wat UHB in het dagelijkse leven betekent. Hierdoor zijn bij ons niet alleen broodnodige onderwijsaanpassingen gerealiseerd, maar hebben wij onszelf als gezin beter leren kennen. Dit helpt ons elke dag opnieuw. En dat valt, net als intelligentie, niet in getalletjes uit te drukken. :)

Gozz

Gozz

03/07/2025

Twee boeken en een cursus. Het inzicht in hoogbegaafdheid en wat te doen (en wat niet) is zeer verhelderend. Helpend en opent een pad dat lang onbekend en onbegaanbaar leek. Verrijk jezelf met haar wijsheid en help jezelf en/of je (klein-)kind vooruit. Hulde, Renata!

Clint Fabian

Clint Fabian

03/07/2025

Allereerst, het contact met Renata is heel prettig, goed, professioneel. Renata is duidelijk gepassioneerd en doorleefd in het helpen van kinderen met hoogbegaafdheid. Ook ons kind had dit door en voelde zich snel op haar gemak. Renata gebruikt meerdere methoden bij het vaststellen van de capaciteiten van een kind. Een IQ test is bijvoorbeeld een momentopname of wordt door faalangst soms niet goed gemaakt. Er volgde goed advies voor ons en voor school en andere instanties.

Tajlling

Tajlling

03/07/2025

Dankbaar voor de inzichten die het werk van Renata mij hebben geven, voor zowel mijn zoon als mijzelf. Lees haar boeken en bekijk haar video's en ontdek dat hoogbegaafdheid vooral ook hoogbewustzijn is, veel meer dan IQ.Een ontketening om te ervaren hoe snelle, intensieve denkers veel meer zijn dan alleen dat, maar ook op gevoel- en zielsniveau het nodig hebben om hun eigen voorwaarden te kunnen leven en deel te nemen aan de maatschappij, ook als dat indruist (of liever juist dàn) tegen de knellende 'wij doen dat zo' omgeving.Renata weet dat stap voor stap heel gedetailleerd en praktisch te beschrijven en te motiveren om op de juiste manier te gaan handelen die rechtdoet aan je kind, èn jezelf.

Renata Hamsikova specialist uitzonderlijke begaafdheid
Jouw mening telt

Deel je ervaring

4.8/5

Beoordeeld door 24 klanten

Live leren met Renata

Krijg inzicht en helderheid tijdens een van de live masterclasses en verdiepingssessies.

KIES WAAR JE AAN TOE BENT