Sommige ouders blijven zoeken naar antwoorden. Ze lezen, reageren, posten, verzamelen informatie en inzichten, maar toch verandert er vaak weinig in hun situatie. Dat komt meestal niet door het gebrek aan kennis. Wat meestal ontbreekt, is de moed om werkelijk een andere stap te zetten.
In deze video vertel ik waarom hoogbegaafde kinderen vaak vastlopen binnen bestaande onderwijssystemen en waarom verandering begint bij een andere manier van kijken naar jezelf, je kind en de werkelijkheid.
Wat mij opvalt, is dat veel ouders blijven zoeken naar antwoorden, terwijl de informatie eigenlijk al beschikbaar is.
Er zijn boeken.
Er zijn inzichten.
Er is begeleiding.
Er zijn mogelijkheden.
Toch blijven veel mensen hangen in lezen, posten, reageren en twijfelen zonder werkelijk iets te veranderen.
De echte blokkade is meestal geen gebrek aan kennis, maar gebrek aan moed om de eerste stap te zetten. Want op het moment dat je werkelijk gaat kijken naar wat jouw kind nodig heeft, kom je ook je eigen overtuigingen tegen.
Je eigen conditioneringen.
Je eigen angsten.
Je eigen grenzen van denken.
Het huidige onderwijssysteem is historisch ontwikkeld om grote groepen kinderen tegelijkertijd onderwijs te geven. Dat systeem heeft veel gebracht. Het heeft onderwijs toegankelijk gemaakt voor iedereen. Alleen de wereld verandert.
Mensen hebben tegenwoordig toegang tot oneindig veel informatie.
Zelfstandig denken wordt steeds belangrijker. Bewustzijn wordt belangrijker. Creativiteit wordt belangrijker. En juist daar ontstaat spanning voor uitzonderlijk begaafde kinderen.
Want veel van deze kinderen leren niet lineair.
Ze denken associatief.
Ze voelen diep.
Ze zien verbanden.
Ze ontwikkelen zich ongelijkmatig.
Een systeem gebaseerd op gemiddelden kan daar vaak moeilijk mee omgaan.
De belangrijkste vraag is uiteindelijk niet alleen: “Welk onderwijs past bij mijn kind?” De diepere vraag is:
“Vanuit welk bewustzijn kijk ik eigenlijk naar mijn kind?”
Kijk je vanuit angst?
Vanuit conditionering?
Vanuit wat hoort?
Of durf je werkelijk te kijken naar wie jouw kind is?
Dat vraagt moed. Want zodra je anders kijkt, ontstaan er ook andere mogelijkheden.
Ik gebruik vaak de metafoor van de adelaar. Een klein insect in het gras ziet een totaal andere werkelijkheid dan een vogel die hoog boven het landschap vliegt. Dat geldt ook voor bewustzijn. Wanneer je alleen kijkt vanuit bestaande systemen en beperkingen, lijkt er vaak geen andere mogelijkheid te bestaan. Maar wanneer je afstand neemt, vertraagt en vanuit een groter perspectief kijkt, ontstaan er vaak oplossingen die eerder onzichtbaar waren.
Natuurlijk hebben kinderen basisvaardigheden nodig:
Alleen uitzonderlijk begaafde kinderen hebben daarnaast vaak nóg iets nodig:
Dat wordt binnen reguliere systemen lang niet altijd aangeboden.
Als ouder hoef je niet alles direct te weten. Je hoeft ook niet meteen alle antwoorden te hebben. Maar uitzonderlijk begaafde kinderen vragen vaak wel iets essentieels van hun ouders: de bereidheid om zelfstandig te kijken. Om niet alleen te volgen wat hoort, maar werkelijk te voelen en afstemmen op wat een kind nodig heeft.
Dat is geen makkelijke weg. Wel een belangrijke weg.
Abonneer op mijn YouTube kanaal:
Vragen of opmerkingen? Laat het ons weten via renata@ieku.nl en wie weet behandelen we het in een volgende video, of nodigen we je uit voor tekst en uitleg. Maatwerk is geen luxe, daarover geef ik regelmatig master classes en nog veel meer.
Wil je meer weten over maatwerk in het onderwijs of opvoeden van uitzonderlijk begaafde kinderen? Ik heb veel mogelijkheden, live of online. Kijk hier naar de mogelijkheden. Meer informatie over hoogbegaafde mannen en hoogbegaafde vrouwen.
Leer samen in een groep of 1-op-1 met Renata (live en online)
